全国高校艺术教育科学论文报告会于2005年7月26日在京召开。由教育部主办并开展的第一届全国大学生艺术教育科学论文评审结果在大会揭晓，清华大学艺术教育中心朱汉城副教授提交的论文《美国大学管乐音乐教育的研究》荣获一等奖。该论文以研究管乐教学为专业视角，分别以美国学校管乐音乐教育大发展、原创艺术管乐音乐的发展、优秀管乐合奏音乐文献的挑选、综合性分级教学课程体系的建立等四个专题，以详实的资料和深入的分析论述了美国管乐音乐教育，同时结合中国普通大学艺术教育中的管乐教学和艺术团训练，提出了自己的观点，为我国的管乐音乐教学和乐队建设提出了指导性的论点。与朱汉城同时获得艺术教育科学论文一等奖的还有我校美术学院的黄维老师提交的《艺术设计创造力培养方法研究》。

朱汉城作为从事了多年艺术教育和乐队教学的专业教师，积累了多年的教学经验，多次在专业核心刊物上发表文章。在艺术团课程教学、在大学艺术赏析类课程教学中受到好评，2005年他的《交响管乐合奏》、《管乐合奏》课中，得到了学校教学评估中97.06（最高分）和96.65好成绩。在本次艺术教育科学论文送评中，他集多年思考和实践，共递交了九篇论文，且全部被北京市选送到教育部参评，也分别获得了好的成绩。

清华大学在艺术教育科学论文方面（清华大学美术学院的文章未统计在内），共递交了29片论文，文章来自艺术教育中心、校团委、校招办、艺术团辅导员和学生、主管校领导等师生，全部递交论文均被北京市审评后推荐到教育部参评，在参评的文章中有七篇文章分别获教育部颁发的一、二、三等奖。

获奖论文的题目分别为：《美国大学管乐音乐教育研究》(朱汉城)、《普通大学艺术课程设置——清华大学与麻省理工学院艺术类课程比较分析》(朱汉城、穆礼弟)、《解析艺术教育中的特长生现象》(寇可新、朱汉城)、《艺术教育与优秀人才培养》(郑小筠)、《凝固的历史、流动的音乐——综合大学非音乐专业欣赏类课程教学思考》(刘欣欣)、《触类旁通、相得益彰——美术作品赏析课创新与发散思维教学的应用实践》(肖红)；《论校园艺术实践的道德养成功能》(校团委 匡辉)。

本次递交艺术教育论文院校全国共有1563所，有3000多从事艺术教学工作的教师和艺术教育管理人员提交了3824篇论文，内容含盖了音乐、舞蹈、美术、设计和教育管理等学科，是一次充分展示近年来普通高等院校艺术教育学术研究成果的盛事，也是推动艺术教育发展和科学研究的重大举措。此次论文评审结果是经过省、市、自治区审评后选送教育部，又经教育部组织专门评审后推出，评出一等奖53名，二等奖232名，三等奖571名。

艺术学科结合校园人才培养和美育研究，是建设和丰富校园文化，是当前培养综合素质人才，培养优秀创新人才的需要，我们相信，通过学科建设和科学严谨的学述研究和实践，必将推动清华大学艺术教育工作的全面水平的提高。